【摘  要】目前，中国尚未建立起一套完善的全科医生培养体系，培训基地之间缺乏有机联合，培训考核标准不统一，缺乏完善的在职继续教育培训机制。英国拥有健全的初级医疗保健体制，拥有一套完善的全科医生培养学制体系。本研究基于全科医生培养应具备的4项条件，即全科医生培训基地、培养教学师资队伍、教育培养内容、考核体系，结合学制培养时间，进行全科医生培养中英比较，针对中国在培养全科医生实践中遇到的问题，提出完善全科医生培养模式的建议。
【关键词】全科医生  培养学制  培养模式